EMI-CFD Ecole des métiers de l'information Paris

Articuler sa communication sur différents supports

2013-05-14T14:47:25Z

Concevoir et suivre l'articulation d'une information sur différents supports.

/ Communication, Elargir ses compétences, Rédaction

Cycle d'août - Se lancer dans la pige

2013-05-14T14:22:25Z

Un atelier pratique pour tous ceux qui souhaitent se lancer dans la pige.
Quel statut choisir ? Comment vendre sa première pige ? Comment réaliser
un synopsis accrocheur ? Comment se créer un réseau et l'entretenir ? Cette formation vous donnera les clés pour commencer une activité de pigiste indépendant. L'atelier permettra aussi de travailler concrètement sur une idée de sujet et d'essayer ensuite de
la publier via une pige.

Dates

19 au 30 août

Durée

70 heures

Améliorer la qualité de ses ecrits

2013-05-14T14:17:22Z

Objectif

Ce module doit vous permettre d'améliorer vos productions écrites. Il doit vous permettre de mieux maîtriser la langue française à l'écrit dans un contexte professionnel. Orthographe, grammaire, syntaxe, style, ces deux semaines de formation active vous aideront à rendre vos écrits attractifs en vous donnant les règles et les méthodes qui vous feront gagner du temps dans la rédaction de comptes-rendus, rapports, lettres ou e-mails.

Programme

Rédiger avec zéro faute

Le pluriel des noms et adjectifs
Le pluriel des noms propres, des mots étrangers, des adverbes, des numéraux.
Le cas spécifique des mots composés.
Accents et accords
Les accents, les préfixes, les traits d'union.
Les principales difficultés du verbe, l'accord des participes passés.
Les verbes et les phrases
L'analyse d'une phrase, phrases simples et phrases complexes.

Rédiger efficace
Les règles de base de l'écriture journalistique.
La prise de notes.
Bien définir son message essentiel.
Faire un plan.
Structurer ses écrits.
Les niveaux de lecture
Faire simple et court.

Rédiger avec du style
Une écriture resserrée, un style plus vif .
Alléger, couper, compléter, créer des encadrés.
Choisir le mot juste. Faire la chasse aux barbarismes, pléonasmes, anglicismes…
Varier la structure des phrases. Chasser les lourdeurs.
Surenchère verbale, commentaires inutiles, cacophonie...

Dates

19 au 30 août

Durée

70 heures

Tarifs

Salarié : 1570 euros HT
Individuel : 1200 euros TTC

Les nouveaux outils et supports de la communication associative

2013-05-13T13:55:23Z

Cet atelier s'adresse aux personnes chargées de la communication dans une structure associative. Fonction de polyvalence, ce poste doit promouvoir l'image et les actions d'une association avec de nombreux outils pour différents supports multimédias.
Journal, site, newsletter, réseaux sociaux… comment organiser l'information ? Quels supports choisir ? Comment les articuler ? Ce module pratique de dix jours répond à des questions incontournables pour définir et mettre en œuvre une stratégie de communication cohérente et efficace.

1ère journée : les principes de la communication
• Principales théories de la communication
• Information et communication
• Notions de base de sémantique, linguistique, argumentation

2e journée : les bases de la communication associative
• Rappel : connaître le secteur associatif, son fonctionnement, ses particularités
• Les grandes étapes historiques de la communication associative

3e journée : la stratégie de communication 1
• Les principaux objectifs de la communication associative :

informer le public
promouvoir l'association
assurer son financement et ses missions
mobiliser les citoyens
faire participer les salariés et bénévoles associatifs

• Concevoir une stratégie de communication
• Définir les objectifs, les publics, les messages

4e journée : la stratégie de communication 2
• Concilier les valeurs et l'efficacité des messages
• Adopter une communication responsable

5e journée : le plan de communication et les méthodes de travail
• Outils et méthodes de planification, calendrier et budget
• L'organisation du travail : en interne et avec des partenaires extérieurs

6e journée : les supports de communication 1
• Le nom et le logo
• Graphisme : conception et réalisation
• L'affiche, le flyer

7e journée : les supports de communication 2
• Techniques de base de l'écriture
• Journal interne ou externe, newsletter

8e journée : les supports de communication3
• Les événements médiatiques
• Sponsoring et levée de fonds
• Concevoir et mener une campagne d'information
• Relayer une campagne de plaidoyer

9e journée : communication digitale et réseaux sociaux 1
• Réseaux sociaux : comprendre et maîtriser les usages

10e journée : communication digitale et réseaux sociaux 2
• Animation d'un site et community management

Durée

70 heures

Dates

19 au 30 août 2013

Tarifs

Salarié : 1750 euros HT
Individuel : 1400 euros TTC

Cycle d'août - Les outils et la pratique du journalisme multimédia

2013-04-30T17:51:42Z

Objectif

Cette formation a pour but de connaître les outils (réseaux sociaux, smartphone) et les fondamentaux de l'écriture multimédia afin de savoir traiter et mettre en scène l'information pour le web (flux, récit multimédia, live).

Public

Journalistes, journalistes pigistes, secrétaires de rédaction ou étudiants qui souhaitent
apprendre les outils et les règles de base de l'écriture multimédia.

Écrire en multimédia (2 jours)

Les principes du référencement et de l'écriture web
Principe de construction des textes, les différents types de plan
La titraille
Le référencement et son impact sur l'écriture
Savoir intégrer des liens pertinents dans les textes
Les tags. Quelle politique adopter ?
Exercices pratiques

L'écriture en flux
Les formats
Le traitement de l'alerte puis de l'info à valeur ajoutée
La gestion du 1500 signes
La place des hors textes
Dissémination et réseau social
Exercices pratiques

Les enrichissements d'un sujet
La hiérarchisation de l'information
Les niveaux de lecture
Éditer les éléments multimédia

Exercices pratiques

Concevoir et réaliser un sujet multimédia (3 jours)

Les principes du récit à médias multiples
Le récit linéaire et non linéraire
Les parcours de l'internaute

Les droits photos (autorisation, cadre) et de citation (utilisation des sons)
La récupération des photos
Les modes d'éditing
La place de l'interactivité
Texte, son, image, diaporama, vidéo, infographie : les atouts et l'impact de chaque média

Penser son sujet en amont : quelles ressources utiliser
La scénarisation. Production d'un synopsis. Narration. Contraintes. Production

La construction et l'élaboration d'un sujet
Mise en forme des éléments, découpage, éditing
Relecture et validation avant mise en ligne

Réseaux sociaux et gestion de communauté (2 jours)

Objectif

Maîtriser les outils pour sa veille journalistique.
Comprendre et savoir utiliser le phénomène des réseaux sociaux pour sa pratique
professionnelle et la gestion de ses communautés. Comment organiser ses réseaux et alimenter ses différents profils (Twitter, Facebook…). L'importance des communautés.

Programme

Réseaux sociaux (Facebook, Twitter…) et actualité
Le poids croissant de la recommandation et du « bouche à oreille »
Fonction d'alerte et d'observation de l'actualité. Twitter et l'actu chaude
Les réseaux sociaux : particularités, concurrence, complémentarité
A quel support donner la priorité ?

Pratiquer et utiliser les réseaux sociaux
Twitter
Créer et utiliser un compte Twitter.
La « grammaire » nécessaire pour tweeter
La photo et la vidéo sur Twitter
La recherche
Les outils d'analyse
Exercices

Facebook
Pourquoi utiliser Facebook comme un outil de travail ?
Les sources
Comment gérer une page Facebook, créer des événements, animer des groupes
Alimenter sa page et tenir la conversation
Le multimédia sur Facebook
Exercices

Alimenter et tenir la conversation
Les différents modes de conversation
La gestion des commentaires. Savoir répondre et relancer, clore une discussion
Savoir analyser les résultats
Identifier les internautes, contributeurs, acteurs, leaders. Organiser la communauté et la valoriser

Le smartphone, outil de reportage multimédia (2 jours)

Objectif

Permettre à un journaliste d'utiliser toutes les spécificités propres au son, à l'image fixe et animée qu'offre un smartphone.

Pré-requis

Posséder un smartphone.

Programme

Les applications indispensables
Son, photo, vidéo, montage, retouche et effets (panoramique...)
Les accessoires utiles pour le son, la photo, la vidéo, la batterie, l'éclairage
L'envoi via un serveur FTP ou autres à partir de son smartphone

Le reportage multimédia
Photographier et filmer avec son smartphone, les contraintes, formats...
Prendre du son
Les vidéos, les règles pour obtenir une vidéo diffusable

Le montage et les retouches
Exercices pratiques

Couvrir un événement en live (1 jour)

Objectif

Apprendre à couvrir un événement en live, en agrégeant les informations multimédias
des journalistes d'une rédaction et des informations provenant d'autres sources (Twitter, agences de presse, etc.) ; la gestion des commentaires.

Programme

Analyse d'exemples récents
Les outils de couverture en direct : Live Blogging, CoverItLive, ScribbleLive

Comment organiser la couverture d'un événement
Le choix de l'événement à couvrir. La préparation du live
La bonne compréhension du référencement
Les sources, comptes et hashtags Twitter à suivre
Comment choisir des images et des vidéos, les liens
Réaliser une carte de situation ou de géolocalisation
Le live, une publication en flux
Quel rythme adopter ? Gérer les temps morts
Comment articuler la couverture en direct, profondeur, communautés et supports
Construire des repères pour l'internaute
Quand ouvrir et quand fermer un live ?
Comment éditer un live ?

La gestion des commentaires
La sélection des commentaires, le timing de publication. Comment répondre ?

Quelles suites pour un live ?
Les outils de curation (Storify…).
Exercices pratiques

Durée

10 jours

Dates

Du 19 au 30 août

Tarifs

Salarié : 1570 € H.T
Individuel : 1200 € T.T.C

"Formation et déformation" des journalistes

2013-04-23T08:28:54Z

L'association Acrimed organise ce jeudi 25 avril une réunion-débat sur un thème pour le moins polémique : la formation des journalistes

"Formation et déformation des journalistes" Ce nouveau Jeudi d'Acrimed se propose de s'intéresser à la formation des journalistes, à la manière dont les écoles spécialisées contribuent à apprendre leur métier aux journalistes, et le cas échéant, contribuent à formater le journalisme. Formation véritable ou déformation déplorable ?
L'Acrimed est une association de critique des médias. Elle réunit des journalistes et salariés des médias, des chercheurs et universitaires, des acteurs du mouvement social et des "usagers" des médias. Une critique revendiquée comme "indépendante, radicale et intransigeante".

"Formation et déformation des journalistes" Avec Jean Stern directeur pédagogique de l'EMI-CFD et Franz Durupt, journaliste, ancien élève de l'ESJ de Lille.

Jeudi 25 avril 2013 à 19 heures à la Bourse du travail de Paris, 3, Rue du Château d'Eau. Paris 10e.

Le site d'Acrimed

Formation Pigistes - Dernières places pour la session de juin

2013-04-22T16:27:09Z

A la demande de l'afdas, nous vous proposons une session supplémentaire de la formation "Texte, son , et vidéo tous les fondamentaux pour être opérationnel sur le Web" du 17 juin au 2 juillet 2013.

A la demande de l'afdas, nous vous proposons une session supplémentaire de la formation "Texte, son , et vidéo tous les fondamentaux pour être opérationnel sur le Web" du 17 juin au 2 juillet 2013.

Cette formation emi a été conçue pour répondre aux besoins spécifiques des journalistes pigistes de presse dans le domaine de la pratique du journalisme multimédia.
Les programmes pédagogiques ont été validés par la commission paritaire des journalistes pigistes siégeant à l'Afdas. 17 stages ont été conventionnés au niveau national dont celui de l'emi. La session initialement prévue au mois d'avril affichant complet, une nouvelle session est donc programmée au mois de juin juste avant les vacances.

Ne tardez pas trop, le nombre de place est limité. L'Afdas prend en charge la totalité du coût pédagogique, si les pigistes remplissent les conditions d'accès.

Les conditions d'accès sur le site de l'AFDAS.
Le programme détaillé de la formation

Les Médialibre 2013

2013-04-12T15:49:31Z

Chaque année, en fin de formation, les stagiaires de l'emi réalisent un travail école, Médialibre, cette année il y en a 3...

Chaque année, en fin de formation, les stagiaires de l'emi réalisent un travail école, Médialibre. Cette année - innovation - nous avons décidé de constituer trois équipes distinctes d'une vingtaine de personnes, regroupant des Journalistes et secrétaires de rédaction multimédia, des graphistes bimédia et des photojournalistes, à charge pour chacune d'elle d'alimenter un blog et de réaliser un journal papier.

Thème commun : l'étranger, avec liberté de le décliner

À partir d'une feuille blanche, chaque équipe a du définir son projet de A à Z et le réaliser, de sa conception éditoriale, à sa ligne graphique et sa déclinaison sur le web et le papier, en passant par le choix des sujets et leur mode de traitement : texte, vidéo , son, photo, diaporama, etc. Le tout dans un temps contraint, puisqu'elles ne disposaient que de trois semaines.

Aujourd'hui, les trois blogs sont en lignes et les journaux papier réalisés. Ils sont en cours d'impression. Chacun a son identité propre.

Ancrages parle des étrangers qui vivent en France en dépit de toutes les difficultés qu'ils peuvent rencontrer. Les sujets s'articulent autour de trois rubriques qui se répondent et forment un tout qui reflète le parcours de l'étranger :

Passages évoque l'épreuve à laquelle est confronté celui ou celle qui franchit la frontière de son propre pays.

Échanges symbolise ce moment où les cultures se rencontrent, se retrouvent l'une face à l'autre devant l'univers des possibles : tout reste à faire mais rien n'est acquis.

Empreintes donne à voir la vie de l'étranger, une fois installé sur le nouveau territoire qui l'accueille.

Le blog Ancrages

D'ici, d'ailleurs, de nulle part, le titre du site et du magazine reprend les trois rubriques phares. Ce projet est parti de l'idée que la nationalité, l'identité, les papiers… sont autant d'artifices pour étiqueter l'humanité. La frontière entre “Français” et “étranger” n'est pas toujours bien définie. Entre être et se sentir d'ici, de là-bas ou de nulle part, chaque homme, chaque femme compose, donc à sa façon, son chemin de vie. C'est à leur rencontre que sont partis les journalistes et les photographes. Le blog et le magazine sont articulés autour de trois grandes rubriques :

• D'ici, ce sont les Français qui se sentent étrangers. Leur nationalité de papier ne leur permet pas de se considérer comme de France. Ils sont d'ici mais se sentent d'ailleurs.
• D'ailleurs, parle de tous ceux qui sont étrangers au regard de la loi, et qui pourtant ont adopté la France comme leur terre, parfois depuis longtemps.
• De nulle part évoque les étrangers qui se sentent étrangers. Qu'ils soient apatrides, citoyens du monde, ou simplement en terre étrangère, ils sont de partout, insaisissables.

Le blog 3d

D'ailleurs, a choisi de traiter le thème de l'étranger de manière plus légère en axant le contenu sur des sujets lifestyle, touchant à l'art, à la culture, aux modes de vie ou encore à la cuisine. Pour cela, les journalistes s'en sont tenus à une définition purement administrative de “l'étranger”, à savoir celui, ou celle, qui ne dispose pas de la nationalité française. Ils ont donc demandé à ceux-ci de parler de la France telle qu'ils la vivent et la ressentent et des Français tels qu'ils les voient.

L'équipe a choisi de travailler en mode digital first alimentant en priorité, en flux et en multimédia, le blog et de privilégier pour le mook papier, le récit qu'il soit texte ou photographique.

Le blog d'ailleurs

En bonus le discours de bouclage du blog d'ailleurs par Marc Mentré,
responsable de la filière journalisme

Nos parcours qualifiants

Journaliste multimédia
Secrétaire de rédaction multimédia
Graphiste bimédia
Photojournaliste

L'emi au Forum Social Mondial de Tunis

2013-03-28T17:20:15Z

Notre coopérative de formation participe à sa façon au Forum social de Tunis avec Reporters Citoyens et l'Université Populaire pour une Information Citoyenne

Notre coopérative de formation participe à sa façon au Forum social mondial de Tunis. 23 jeunes venus d'ile de France participent à une rédaction ouverte chargée de recueillir des réactions des participants, produire des articles, des interviews, des reportages et des vidéos en Français et en Arabe.

Ces jeunes sont issus des quartiers populaires de la région Parisienne et suivent des cours à l'emi dans le cadre de l'opération Reporters Citoyens et de l'Université Populaire pour une Information Citoyenne. Deux initiatives de journalisme citoyen dont l'emi est partenaire.

Retrouvez leurs articles et reportages sur :
Le blog de Reporters-transmediterranee
Le blog de Reporter-citoyen

Être éditeur aujourd'hui, c'est une culture et des gestes

2013-03-13T17:32:58Z

Pour mieux comprendre les formations, cinq questions à Joseph Jacquet, responsable pédagogique de la filière Édition.

Pour mieux comprendre les formations "Chargé-e d'édition livre et numérique" et "Concevoir et publier des livres numériques", cinq questions à Joseph Jacquet, éditeur et membre du conseil d'administration de l'emi.

EMI : À qui s'adresse la formation qualifiante "Chargé-e d'édition livre et numérique" ?

Joseph Jacquet : Elle s'adresse à des professionnels de tout horizon qui souhaitent travailler dans l'écosystème du livre, papier ou numérique. Les parcours professionnels de nos stagiaires sont très importants, car cela leur confère une double, voire parfois une triple compétence. Par exemple, un chercheur en chimie qui suit la formation sera un bon candidat l'édition spécialisée scientifique. Si en plus il est bilingue !...

EMI : Avec les évolutions liées au numérique, à quoi ressemble aujourd'hui le métier d'éditeur de livre ?

Joseph Jacquet : À un métier d'éditeur de livres ! C'est-à-dire quelqu'un qui, comme la majorité de nos contemporains, a une expérience numérique plurielle et quotidienne et qui donc lorsqu'il se trouve en position d'exercer son métier de passeur entre l'auteur et le lecteur se pose les questions sur cette transmission : papier, écrans, liens, réseaux, usages.

EMI : Quel est le contenu de cette formation, et en quoi prépare-t-il les stagiaires à être opérationnels dans le domaine de l'édition ?

Joseph Jacquet : Il s'agit avant tout de transmettre une culture et des gestes. Notre objectif est de nous entendre dire par les stagiaires quand ils sont en maison d'édition, ou encore mieux, rapporté par leurs employeurs : " Je comprends tout, ce langage m'est familier, il n'y a rien que je ne sache faire. " Pour cela il y a dans ce stage d'abord de la pratique et de la conception de livres en situation réelle, de la culture du secteur de l'édition (économie, histoire, panoramas), des cours techniques (logiciels, correction), des cours de pratique (réécriture, conception éditoriale, maquette, gestion, numérique, etc. ), des conférences par des professionnels.

Crédit photo : Gilles Collignon

EMI : Qui intervient dans cette formation ?

Joseph Jacquet : Anne Zweibaum, éditrice spécialiste du livre illustré ; Pierre Astier, agent littéraire et fondateur des éditions du Serpent à Plumes ; des spécialistes de secteurs de l'édition et du livre (libraires, éditeurs, chefs de fabrication, directeurs commerciaux, responsables numériques, graphistes, etc.), des auteurs et des intervenants spécialisés sur certaines techniques ou logiciels (correction, PAO,
html).

EMI : En quoi votre stage de quatre semaines "Concevoir des livres numériques" se distingue-t-il de la formation qualifiante, et à quel public s'adresse-t-il ?

Joseph Jacquet : Il s'adresse d'abord à des professionnels qui ont déjà les compétences d'édition dans le secteur du livre ou de la communication. C'est un
stage qui va leur permettre d'acquérir une maitrise et une compétence pour concevoir, réaliser et diffuser des livres numériques.

La formation qualifiante "Chargé-e d'édition livre et numérique"
La formation de perfectionnement long "Concevoir et publier des livres numériques"